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• 简述练习法的基本要求。
• 简述对学生进行奖励与处分的基本要求。
• 简述教师的学科专业素养的构成。
• 简述学校教育对个体发展的特殊功能。
• 在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处"，学生小强的回答是“造
• 论述如何提高知识直观的效果。
• 简述如何指导学生进行学习时间管理。
• 简述影响课堂管理的因素。
• 简述学习策略训练的原则。
• 简述教育心理学的作用。