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• 阅读以下材料，说说如何通过课程教学改革，改变教师在教学中关注
• 举例说明德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程。
• 社会模仿模式对我国德育发展改革有哪些启示？
• 教育目的和培养目标的关系是什么？
• 三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲
• 试述建构主义学习理论的主要观点有哪些?
• 简述课堂纪律的四种类型。
• 如何促进知识的保持。
• 李明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。
• 结合实际阐述教学中如何促进知识的保存。