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李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言,引得学生频频点头,表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点,这属于:

  • A.正式的课程
  • B.教师理解的课程
  • C.理想的课程
  • D.学生经验的课程

正确答案及解析

正确答案
D
解析

经验的课程,即指学生实际体验到的东西。识别这种课程的方式包括学生问卷、交谈 以及根据对学生的观察来推断。题干中提到的是学生对于课程的理解,所以是经验的课程。

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单选题

李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言,引得学生频频点头,表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点,这属于:

  • A.正式的课程
  • B.教师理解的课程
  • C.理想的课程
  • D.学生经验的课程
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单选题

联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”三种现象,其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根源在于:

  • A.制度化教育弊端
  • B.非正规教育的弊端
  • C.学校教育的过度发展
  • D.学习化社会来临
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单选题

中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同,但始终坚持:

  • A.培育四有新人
  • B.德智体美全面发展
  • C.发展核心素养
  • D.社会主义性质
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单选题

基于夏山学校实践,尼尔认为在自然生长状态下,当孩子的自我需求得到充分满足,其自我中心就会变成利他观念,以及对别人的自然关心。这种观念涉及个体身心发展的:

  • A.顺序性
  • B.阶段性
  • C.差异性
  • D.不平衡性
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单选题

下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是:

  • A.乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大
  • B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学
  • C.教育公平与教育质量良性互助
  • D.学业竞争中学生关系日益紧张
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