中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同，但始终坚持：
- A.培育四有新人
- B.德智体美全面发展
- C.发展核心素养
- D.社会主义性质
正确答案及解析
正确答案
D
解析
坚持社会主义方向，是社会主义教育目的的根本性质。
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中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同，但始终坚持：
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- A.培育四有新人
- B.德智体美全面发展
- C.发展核心素养
- D.社会主义性质
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基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。这种观念涉及个体身心发展的：
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- A.顺序性
- B.阶段性
- C.差异性
- D.不平衡性
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下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：
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- A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大
- B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学
- C.教育公平与教育质量良性互助
- D.学业竞争中学生关系日益紧张
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子以四教：文、行、忠、信。《论语》。所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者无之。《大学》。教也者，长善而救其失者也。《学记》。上述各句中“教”字相同的含义是：
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- A.反求诸己
- B.养子使作善
- C.以身垂范
- D.上施下效
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下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是：
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- A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判
- B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察
- C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒
- D.批判教育学—弗莱雷—批判解放
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