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• 那年学校安排我担任新高一年级某班的班主任。组建班委会是既敏感
• 试述掌握知识和发展智力的关系
• 教育目的（狭义)
• 简述培养集体的方法。
• 简述综合实践活动课程的基本特征.
• 简述启发性原则的涵义及其基本要求.
• 简述人的发展的规律性。
• 心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生
• 论述促进学生间题解决的教学策略。
• 简述学生心理发展的基本特征。