在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中，某教师安排了实验：-名校题库网

题目详情

全站导航

首页试卷库试题库

试卷导航

学历类职业资格公务员医卫类建筑工程外语类计算机类财会类

试题导航

学历类职业资格公务员医卫类建筑工程外语类计算机类财会类

在“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”一节中，某教师安排了实验：“二氧化碳是光合作用必需的原料吗 ”实验过程如下：

(一)提出问题

二氧化碳是光合作用必需的原料吗

(二)作出假设

二氧化碳是光合作用必需的原料。即没有二氧化碳植物就不能进行光合作用。

(三)制订并实施计划

1．打开试管2的橡皮塞，放入一片菹草叶子，再马上把橡皮塞塞好。(注意：管内的液体很满，小心操作，尽量不要让液体流出)

2．打开试管3的橡皮塞，放入一片同等大小的菹草叶子，也马上把橡皮塞塞好。(注意：管内的液体很满，小心操作，尽量不要让液体流出)

3．把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟，检查三个试管中有无气泡产生，叶片是上浮还是仍然沉在水底。

实验结果预测：

表一：……

结果记录与分析：

表二：……

(1)对比试管1与试管2可以发现：……

(2)对比试管2与试管3可以发现：……

(四)得出结论

二氧化碳__________(是＼不是)光合作用必需的原料。

原假设__________(成立＼不成立)。

(1)分析上述材料，设计表一及表二。(18分)

(2)在组织该实验时，教师应注意什么 (12分)

正确答案及解析

正确答案

解析

(11表一

中学生物学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）模拟试卷1

表二

中学生物学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（初级中学）模拟试卷1

(2)在组织实验教学时，教师应注意以下问题：

①精心布置实验室环境，创设实验研究的良好氛围。

②充分发挥合作学习的优势，实现学生的自我约束与管理。合作学习是学生进行自主学习的一种常见形式，也是学生进行自我约束的最好形式。小组成员在进行实验时，既有分工，也有协作；既相互依赖，也相互制约。所以精心编排实验小组很重要。

③教师要充分发挥组织者和引导者的作用。学生实验时，教师要不断巡视每组的实验情况，要以一个平等的参与者的姿态给学生以指导。

④教师和学生要认真做好实验课前的各项准备工作．做到忙而不乱。教师方面要将本次实验中学生可能用到的物品准备齐全，并对本次实验中可能出现的问题及难点要认真考虑，做到心中有数，并制定好相应的解决措施。学生方面要对本次实验的目的、方法、步骤及记录、总结等提前做好预习和准备，要求学生提前制定好详细的实验方案，并分好工。