德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高 自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
德育过程是培养学生（ ）的过程。