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右图为草原生态系统的食物网简图.据图回答下列问题:

中学生物学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(初级中学)点睛提分卷3

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少部分__________和 __________ 者。

(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是__________的关系,这样就形成了 __________ 。本图中有__________条食物链,它们相互关联,形成 __________ 。

(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先__________。

(4)在该生态系统中。对鼠有直接关系的生物因素是__________,对鼠有间接关系的生物是__________。

(5)该生态系统能量流动是从 __________ 开始.最终流向了 __________ 。

正确答案及解析

正确答案
解析

【知识点】本题考查生态系统中的食物链和食物网。 【答案】

(1)非生物:分解

(2)吃与被吃;食物链;5;食物网

(3)增多

(4)蛇、狐、草、鹰;兔

(5)草(绿色植物);狐、鹰

【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。在一个生态系统中,数量最多是生产者,营养级别越高数量越少。食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系.起点是生产者,终点是消费者。据此可以解答。

(1)本题图中有草.能进行光合作用制造有机物,属于生产者,兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者,所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。

(2)生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。图中的食物链有:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,食物链交织在一起.就构成了食物网。

(3)由于鹰和狐都以兔和鼠为食,如果大量捕食狐,那么鹰因食物增加而数量在一定时间内将先会增加。

(4)在该生态系统中蛇、狐、鹰都以鼠为食,鼠以草为食,兔也以草为食,兔和鼠之间是竞争关系.所以和鼠有直接关系的生物因素是蛇、狐、鹰、草,对鼠有间接关系的生物是兔。

(5)该生态系统能量流动是从绿色植物开始,最终流向了狐、鹰。

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讨论:

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