关于真核细胞有氧呼吸和无氧呼吸的比较,不正确的是( )。
- A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程不同
- B.丙酮酸氧化分解的途径和场所不同
- C.还原型辅酶 1 消耗的途径和场所不同
- D.相同质量的葡萄糖氧化分解生成 ATP 的量不同
正确答案及解析
正确答案
A
解析
有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都是葡萄糖被分解为丙酮酸,在真核细胞中完全相同,A 项 错误。在有氧呼吸过程中。丙酮酸最终氧化分解形成 CO2和 H2O,场所是线粒体;在无氧呼吸过程中,丙酮酸被分解 成酒精和二氧化碳或者是乳酸,场所是细胞质基质,B 项正确。在有氧呼吸过程中,还原型辅酶Ⅰ参与有氧呼吸第 三阶段,场所是线粒体内膜;在无氧呼吸过程中,还原型辅酶Ⅰ参与无氧呼吸第二阶段,场所是细胞质基质,C 项 正确。1 分子葡萄糖经过有氧呼吸过程可产生 32 个 ATP(旧时说法为 38 个 ATP),经无氧呼吸产生 2 个 ATP,D 项正 确。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案