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图5所示选择题所考查的认知层次属于()。

中学生物学科知识与教学能力,历年真题,2017年下半年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A.识记
  • B.理解
  • C.应用
  • D.评价

正确答案及解析

正确答案
B
解析

依据认知能力发展的程序和学习的复杂程度来分,认知领域的目标依顺序可以分成识记、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。识记指对具体事物和普遍原理的回忆,对方法和过程的回忆.或者对一种模式、结构或框架的回忆。理解是以一种语言或一种交流形式被译述或转化成另一种语言或另一种交流形式时的严谨性和准确性为依据,对材料进行初步的重新整理与排列,指出材料包含的意义和趋势。应用指在某些特定的和具体的情境里使用抽象概念,只是对所学知识的初步运用,而非综合的、创造性的运用。评价是认知领域教育目标的最高层次,是指为了特定目的对材料和方法的价值及符合准则的程度做出定量的和定性的判断。细胞壁的主要功能是维持细胞形态,图中所示题目是以另一个语言形式对细胞壁的功能进行描述.属于理解水平。

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