中学教育学教育心理学
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态度是通过遗传继承的。()
常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。()
技能是一种本能行为。()
单独进行的创造性思维训练效果最好。()
反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()
通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。()
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()
建构主义认为教学就是知识的传递。()
定势对迁移只起阻碍作用。()
根据加涅的学习层次分类,学习“功=力X距离”是解决问题学习。
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