全部 单选题 判断题 问答题

• 材料：王老师是一名新入职的高中数学教师，刚刚上了一周多课，就
• 材料：在我担任初二(⑤)班班主任的时候，有次家校联系日，一位
• 简述教师自我促进心理健康的有效方法。
• 简述皮亚杰认知发展阶段论。
• 简述制约课程内容选择的因素。
• 情绪与认知是互不影响的心理过程。
• 动机强度与学习效果成正比。
• 学生在学校学习的主要是间接经验。
• 教育促进社会发展是必然的。
• “科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统