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• 根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的
• 学习动机越强，学习效率越高。（）
• 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替
• 成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）
• 成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱
• 低级的学习动机是自我提高。
• 高尚的学习动机是自我提高。
• 学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是
• 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。
• 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）