全部

• 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育
• 我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
• 小学课程设计的最终目的是（ ）。
• 教师的根本任务是（ ），全面实现教育目的。
• “洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
• 教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。
• 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展
• 素质教育的时代特征是（ ）。
• 以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
• 启发的首要问题是调动学生学习的（ ）。