全部 单选题 填空题 判断题 问答题

• 《义务教育教学课程标准（2011年版）》关于平行四边形的性质
• 某教师关于“反比例函数图像”教学过程中的三个步骤为：第一步：
• 某教师关于“反比例函数图像”教学过程中的三个步骤为：第一步：

• 

• 

• 下面是某位同学用开方法解方程的过程。问题：（1）该同学的解题
• 叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵，并以“是无理

• 

• 如何认识数学的抽象性（7分）？在数学教学中如何处理抽象与具体
• 针对一元二次方程概念与解法的一节复习课，教学目标如下：①进一