高校教师职业道德
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汉代思想家( )认为“师者,人之模范也”。
汉代思想家( )认为“师者,人之模范也”。
道德是以( )为评价标准来评价和规范人们的行为。
道德是以( )为评价标准来评价和规范人们的行为。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话出自( )。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话出自( )。
师德修养的最终目的和归宿是( )。
师德修养的最终目的和归宿是( )。
教师劳动最具影响力的手段是( )。
教师劳动最具影响力的手段是( )。
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