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• “真实的集体”的提出者是（　）。
• “真实的集体”的提出者是（　）。
• 提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一
• 提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一
• 教育劳动对象的双重性是指（　）。
• 教育劳动对象的双重性是指（　）。
• 尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，
• 尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，
• （　）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支
• （　）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支