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• 简述掌握学科基本结构的教学原则。
• 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的基本规律是“先快后慢”，从而揭示
• （　）可分为运动技能和智力技能两大类。
• （　）对自己的认知过程及其结果的认知，称为元认知。
• 结合实际，阐述教师人格威信的维护与提高。
• 阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
• 教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是（　
• 自我决定理论指出，当一个学生与生俱来的三种基本心理需要：自我
• 如何促进大学生学习迁移？
• 简述完整的教学活动结构。