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• 怎样培养学生积极悦纳自己的态度？
• 当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是
• 对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？
• 动机具有三种功能：一是（　）功能；二是（　）功能；三是强化功
• 简述创造性思维的培养方法。
• 阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示
• 发散思维有三种基本特性：（　）、灵活性或变通性、（　）。
• 简述不良品德矫正的心理策略。
• 观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也
• 如何培养学生的集体凝聚力？