高校教师资格证
全站导航
首页
试卷库
试题库
试卷导航
学历类
职业资格
公务员
医卫类
建筑工程
外语类
计算机类
财会类
试题导航
学历类
职业资格
公务员
医卫类
建筑工程
外语类
计算机类
财会类
全部分类
高等教育学
高等教育心理学
高等教育法规
高校教师职业道德
全部
单选题
多选题
填空题
判断题
问答题
在教学过程中,为了让学生掌握知识的本质意义,教师需要经常变换
根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立
学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,
有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现
教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平
“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度,
联结理论的核心概念是( )。
人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为( )。
以下选项中不属于经典性条件反射现象的是( )。
( )是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表
首页
上一页
1
...
9
10
11
...
185
下一页
末页