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• 教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪
• 教育心理学研究的对象是（　）。
• 学习效率和动机水平之间存在（　）。
• 认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学
• 如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生
• （　）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致
• 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（　）。
• 数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一
• 多元智能理论的提出者是（　）。
• 刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情