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• （　）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的
• 在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（　）。
• 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（　）。
• 教师的教学效能感分为一般（　）和个人教学效能感两个方面。
• 心智技能的特点有（　）。
• 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学
• 自我体验是（　）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体
• 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　）。
• 简述自我效能感在学习活动中的主要功能。
• 论述大学生全面认识自我的途径。