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图一表示某生态系统中的食物网.图二示意该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用过程,图中字母表示所含的能量。请据图回答:

中学生物学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》(高级中学)点睛提分卷5

(1)图一所示的食物网中共有 __________ 条食物链,伯劳鸟与袋鼬之问的种问关系为__________。(6分)

(2)图二中,植食动物粪便中的能量可用__________(填字母)来表示,植物光合作用积累的有机物中的能量应 __________ (小于,等于,大于)输入第一营养级的能量。若从c、e、g、h、i中选择若干字母,用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量,则应表示为__________。(6分)

(3)信息传递广泛存在于生态系统中,捕食者与被捕食者可以根据对方留下的气味去猎捕对方或躲避猎捕,说明信息传递具有__________的功能。(3分)

正确答案及解析

正确答案
解析

(1)11;捕食与竞争

(2)9;小于;c+e+g+h+i

(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

解析:(1)食物链从生产者开始,到最高营养级为止,分析图一可知,蜥蜴的天敌有3个,其食物来源为蜘蛛,植物到蜘蛛有两条食物链,因此经过蜘蛛和蜥蜴共2x3=6(条)食物链,知更鸟的天敌有两个,因此经过蜘蛛和知更鸟的食物链共有2×2=4(条)食物链,经过蜜雀的食物链只有1条,可以得出食物链共11条。伯劳鸟和袋鼬都以知更鸟为食物,但袋鼬可以捕食伯劳鸟,因此二者的关系为捕食和竞争。

(2)粪便中的能量等于摄人量减去同化量(即摄入后未被同化量),为图中的g;植物光合作用积累的有机物的能量不包括呼吸作用散失的能量,因此小于输入第一营养级的能量;根据题意,a=b+c,b=d+e,d=f+9,f=i+h,因此a=c+e+g+h+i。

(3)根据题意,材料中涉及的信息为化学信息,可以调节生物之间的捕食关系,从而维持生态系统的稳定性。

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