某中学初一(3)班，学生40人，教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课的准备活动部分组织学生围绕圆周（R= 10m）进行慢跑热身，引导学生沿着圆周做行进间徒手操。在课堂的运动技能教学部分，王老师站在圆周直径的三分之二处，面向多数学生讲解原地双手头上掷实心球的动作要领，并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手无球前掷的动作训练，以掌握技术要领。（教学组织形式见图）
请指出该教学组织形式的缺点，并提出改进措施。
正确答案及解析
正确答案
解析
该组织形式带有一定优点的同时也有一定的缺点。首先是本班40人，安排半径为10米的圆形进行准备活动的练习，并且进行徒手练习，没有考虑到学生问隔的问题。可以采用扩大圆周直径的方法增加学牛间隔，充分做好准备活动。其次是王老师站在圆周直径的三分之二处，只能照顾到大部分学生，还有一小部分处于王老师的背面，违背了教育要面向全体学生的教学原则，此时应该采用直线队形，分两队站，两队相对站立，教师站在中问，进行讲解示范，全体学生都能够卣观地观察技术动作。
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