阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料两位同学使用多用电表以后，分别把选择开关放在图a、b 所示的位置。
任务： (1)你认为谁的习惯比较好?说明理由。(4 分) (2)基于该图示，结合多用电表工作原理，设计一个包含师生互动的教学片段。(8 分)
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)b 同学的习惯更好。因为多用电表使用结束时要将挡位调至 OFF 挡或交流电压最高挡位处。
(2)教学片段：
师：我们刚学过电表改装和多用电表的使用，那大家一起看这张图(图 11)，这是两个同学用完多用电表后，把开关 放在了不同的位置。你们觉得谁的开关放的位置较好呢? (同学们众说纷纭)
师：既然大家没法确定，那我们一起来讨论一下，开关到底应该放在什么位置?原因是什么?首先，多用电表有几个 挡位呢?分别是什么呢?
生：直流电压挡、电流挡、欧姆挡和交流电压挡。
师：大家说的很对，我们从表盘上也能看出来。那我们用完电表到底应该把开关放在哪个位置呢?放在欧姆挡位可 以吗?
生：不可以。欧姆挡是通过串联电路来测量待测物的电阻的，含有电源。如果最后开关放在欧姆挡，一方面电池可 能会漏电；另一方面，如果在使用多用电表前，未换挡直接测其他挡位的量，会导致多用电表损坏。
师：同学们，说得非常好。看来大家已经知道为什么不能放在欧姆挡了。我们接下来讨论一下交流电压挡位。首先， 假设我们忘记调整挡位直接测量电阻，会发生什么呢?
生：没有示数：因为没有电源，无法构成回路。
师：非常准确：那我们直接测量电流呢?
生：也没有示数。测量直流电压也不会有问题。但如果测量高交流电压可能不够，所以要放到最大位置。
师：看来大家都明白了。大家讨论一下，给老师一个结论。
生：交流电压的最高挡，其实是表头与最大电阻的串联电路的开路形式。这种连接方式使它在任何的测量方式下， 表头流过的电流是最小的，起到了保护表头的作用。
师：大家理解得非常透彻!剩下的两个挡位留给同学们课下讨论。
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