某教师为检测学生对电场力做功、电势差知识的掌握情况，布置了若干练习题，下面是某同学的做题步骤。
题：如图6所示，能量为l000eV的电子流从面积足够大的两极板中央斜向上进入匀强电场，其初速度V。与水平方向夹角为30°，电场方向竖直向上，为了使电子不打到上面的金属板上，则应该在两金属板间至少加多大的电压U
问题：
(1)指出该同学作业中的错误和可能的出错原因，并给出正确解答。
(2)针对出错的原因提出教学思路，帮助学生掌握相关知识并正确分析此题。
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)错误之处在于：该学生误认为“欲使粒子刚好打不到金属板，粒子达到上极板的速度为零”。 出错原因：该同学没有分析好物体的运动状态，对速度的分解掌握不够透彻。
正确解答：
(2)教学思路：
首先引导学生思考电场力的方向和速度方向的关系，发现并不在一条直线上，可知速度不能减d,N零。
再请学生思考应该是哪一部分的速度减小到零了，学生会想到速度的合成分解知识，得出结论，应该是竖直速度减小到零。
最后．引导学生求出初速度，再根据动能定理求解。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案