生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为：“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容包括：①氨基酸结构和种类；②氨基酸的脱水缩合；③蛋白质分子多样性；④蛋白质功能。
要求：
（1）设计本节课的教学目标。（10分）
（2）设计一个合作学习的学习活动。（20分）
正确答案及解析
正确答案
解析
（1）教学目标根据教学内容，课程标准及学生情况来确定。确定目标为三维目标，体现课改理念。三维目标的表达注意以下几个方面：
行为主体：行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。
行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为“说出”“概述”“叙述”等。
行为条件：完成某个任务所需的条件，如采取“模拟”。的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化，另外课堂教学中会用到的器材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。
行为表现程度：即教学达到的标准。如进行光合作用的学习，学生应能“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。
（2）该活动设计要注意以下几点：其一，符合合作学习的形式。例如问题式合作学习或者讨论式合作学习。其二合作学习的内容为本节课的教学内容，不可偏离主题。第三，合作学习后要有适当的评价环节，例如总结或者提问，以巩固合作学习的效果。
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