在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”这句话时，有一名学生站起来说道：“老师，我觉得欧阳修这句话不正确，欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?”
如果你是一名教师，遇到这种情况，你怎么向学生讲明?（ ）
- A.你们要结合当时作者的心情，去揣摩作者的情感，再仔细好好感悟感悟。
- B.好，既然存在问题就要弄明白，同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料.了解一下社会背景，然后你们再来告诉我这个问题的答案。
- C.怎么不可能呢，同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔.难道会不快乐吗?
- D.同学们，我们一直在强调“一切景语皆情语”，所以，欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁，心情是快乐的，那么他看到的一切景物都会是快乐的!
正确答案及解析
正确答案
D
解析
教学过程中，学生提出这样的问题，通常是因为思考受到了阻滞，如果教师不进行及对解答，而再让学生去思考，也是不利于学生对知识的学习的，故A、B错误。C项没有从根本上回答学生的问题。故正确答案为D。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案