阅读材料,回答问题。
A.凡未经议会同意,以国王之权威停止法律或停止法律僭越之权力,为非法权力。
B.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权利,为非法权力。
C.未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或借国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方法者,皆为非法。
D.向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。
E.除经议会同意之外,平时在本国内征募或维持常备军,皆属违法行为。
——摘自蒋相泽主编的《世界通史资料》
回答问题:
(1)以上内容出自哪份文件?限制了国王那些权利?
(2)以上文件的颁布有何意义?
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)《权利法案》。立法权、征税权、司法权、军权。
(2)《权力法案》的颁布,标志着英国实现了由“人治”向“法治”的转变。君权神授遭到否定,君主权利由法律授予,受到法律的严格限制;议会权利日益超过国王权力,国王逐渐处于“统而不治”的地位,英国君主立宪制确立起来。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案