题目详情

中学历史课外活动形式丰富多样,请简要介绍几种常见形式。

正确答案及解析

正确答案
解析

中学历史课外教学活动是丰富多彩的.教师要根据学生的具体认知水平和所学内容及乡土资源和条件及活动的特点适时、适当地开展不同的活动。中学历史课外活动常见形式: (1)组织历史专题展览。历史专题展览是在教师的指导下学生就某个历史专题组织的实物展览活动。

(2)参观。参观的对象一般是历史博物馆、名胜古迹等。

(3)观看电影、电视、戏剧及阅读历史课外读物。电影、电视、戏剧、历史课外读物是视听艺术,直观性强,更容易被学生接受。

(4)文艺活动。文艺活动包括歌咏、朗诵、话剧等文艺演出和猜谜语等文艺活动,但这些文艺活动都应该以宣传历史任务、历史事件为中心的,不能偏离历史方向。由于时间、地点的限制,可选取小规模的表演。这类活动既能锻炼学生的表演能力,又可以巩固所学的知识。还可以培养学生的艺术才能。对学生有着很强的吸引力。

(5)历史知识竞赛。一般是以班或年级为单位进行,竞赛内容大体等同于所学课程的程度,但知识面更广,题型更灵活、新颖,竞赛的优胜者及所在班级要予以适当的奖励.这种活动使学生在准备竞赛过程中,既复习掌握了知识,又提高了学生的历史知识水平和表达应变能力,还能增强班集体的荣誉感.激发学生的学习热情。除了这几种方式之外,还有报告会、编辑历史墙报、组织历史课外活动小组等多种方式。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +