罗马法规定,作为权利义务主体的自然人必须具有人格,即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定,只有同时具备上述三种身份权的人。才能在法律上享有完全的权利能力,才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定( )。
- A.为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器
- B.为资本主义经济的发展提供了法律形式
- C.为资产阶级的民权理论提供了思想渊源
- D.为资产阶级国家的法律体系树立了楷模
正确答案及解析
正确答案
C
解析
本题考查了罗马法中对享有法律规定的权利和义务的主体——自然人的规定,这是民权理论的思想渊源。故本题选择C项。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案