题目详情

下列作品中不属于米勒作品的是

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2020年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

  • A.见图A
  • B.见图B
  • C.见图C
  • D.见图D

正确答案及解析

正确答案
B
解析

米勒, 19 世纪著名现实主义画家,被称为“农民的米勒”“泥土上的英雄”,艺术语言平静,造型概括,情调含蓄,给人以质朴凝重,感情真挚动人的印象,代表作:《晚钟》《拾穗者》《播种者》等。 A 项,图中所示作品为米勒《晚钟》;C 项,图中所示作品为米 勒《马铃薯的收获》;D 项,图中所示作品为米勒《锯木头》。 B 项,《筛麦妇女》又名《筛麦子的妇女》《筛麦》,是法国人居斯塔夫?库尔贝的作品。在画布的中心位置,画家着重描绘了跪着筛麦的农村妇女的劳动形象。她鲜艳的衣裙、圆润的手臂、丰满的背影、优美的姿态,给人以一种朴实、健美的感觉。她没有向受众展示的脸庞,留给人们遐想的空间,更显得耐人寻味。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +