不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（ ）。
- A.评价方式多样化
- B.以学校评价为基础
- C.与课程功能的转变相适应
- D.评价的根本目的在于促进发展
正确答案及解析
正确答案
B
解析
新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括：①评价的目的在于促进发展。②与课程功能的转变相适应。③体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。④评价内容综合化，评价标准分层化。⑤评价方式多样化。⑥评价主体多元化。⑦关注发展过程。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案