某化妆品的组分Z具有美白功效,原从杨树中提取,现可用如下反应制备:
下列叙述错误的是( )
- A.X、Y和Z均能使溴水褪色
- B.x和Z均能与NaHCO,溶液反应放出CO2
- C.Y既能发生取代反应,也能发生加成反应
- D.Y可作加聚反应单体,X可作缩聚反应单体
正确答案及解析
正确答案
解析
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阅读材料,设计一堂45分钟的课程,并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。
班级人数:初三(1)班学生,40人;
场地:篮球场;
器材:篮球;
学习内容:行进间单手肩上投篮。
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案例:
广播操对保持初中学生的身体健康、提高学生的身体素质起着十分重要的作用,是初中体育教学中不可缺少的一环。
教学内容:广播操(新授课)。
教学目标:学生学会广播操第1~20个动作,熟记动作名称。
教学过程:
(1)教师宣布一节课的教学内容、目标和要求。
(2)教师带领学生做关节热身运动。
(3)教师对广播操的动作进行讲解和示范:
如预备姿势,两脚立正,手臂垂直于体侧,抬头挺胸,眼看前方。口令至原地踏步时,半握拳。
第一拍左脚向下踏步,右腿抬起,膝盖向前,脚尖离地10~15厘米,同时,左臂前摆至身体中线,右臂后摆,第二拍与第一拍动作相同,方向相反。
(4)学生通过观察学习,模仿教师动作。
(5)教师带领全班学生进行练习,熟记动作。
队形:二列横队(按照身高排列)
×××××××
×××××××
(6)教师总结,布置作业,宣布下课。
问题:
(1)简述新授课教学实施阶段的基本要求。
(2)该案例中运用了哪些教学组织形式与教学策略7
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案例:
今天,初二(3)班的体育课内容是挺身式跳远教学,全班共40人,其中男生20人,女生20人。
教学内容:挺身式跳远。
教学目标:
(1)通过教学,学生加深对挺身式跳远动作技术的理解,掌握基本动作。
(2)发展学生下肢力量、跳跃能力,提高身体协调性。
教学过程:
(1)上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。
(2)体育委员带领学生进行慢跑热身运动。
(3)教师示范动作,学生认真观察并原地模仿教师动作:①腾空步手臂姿势规范、自然,起跳腿蹬伸充分,摆动腿积极下压,放腿配合手臂,同时挺胸展髋,落地前双臂快速前摆,收腹、屈膝、并脚;②原地模仿空中挺身动作;③助跑腾空下放摆动腿与落地练习;④短距离助跑完整技术练习。
(4)学生自由练习:分成5组,每组8人,进行练习。教师巡回指导,纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。
(5)学生在教师的带领下做放松练习。
(6)教师做本课小结,回收器材。
问题:
(1)分析该案例中教学组织形式。
(2)指出该教学组织形式的优点和缺点。
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简述体育学习评价的特点。
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简述跳远的练习方法。
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