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阅读材料,设计一堂45分钟的课程,并详细说明基本部分的教学目标、教学方法和组织形式。

班级人数:初三(1)班学生,40人;

场地:篮球场;

器材:篮球;

学习内容:行进间单手肩上投篮。

正确答案及解析

正确答案
解析

“行进间单手肩上投篮”教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标:了解行进间单手肩上投篮在篮球运动中的作用,熟悉行进间运球单手肩上投篮的动作要领与要求。

2.过程与方法目标:完成球性练习,学习正确的投篮方法,基本掌握投篮技术要领。

3.情感态度与价值观目标:(1)锻炼学生的竞争意识;(2)培养学生自主锻炼和相互合作的能力。

二、教学重难点

教学重点:“一大二小三高跳”的动作连贯。

教学难点:跨步拿球时机。

三、教学方法

讲授法、示范法、练习法、分组竞赛法。

四、教学实施

1.准备部分

(1)课堂常规

①集合整队,检查报告人数;②师生问好;③宣布本课的学习内容和要求。

组织:四列横队,学生背对阳光站立。

要求:快、静、齐。

(2)热身运动

体育委员带领全班同学做热身准备活动:①一路纵队绕篮球场慢跑三圈;②原地徒手操

练习。

组织:还原四列横队成体操队形站立,教师喊口令镜面领做徒手操。

要求:保持队形整齐,口号响亮,精神饱满,徒手操动作有力,能达到关节打开的效果。

2.基本部分

(1)导人阶段

①教师以提问的方式引导学生思考:描述一下学生印象中的行进间单手肩上投篮。

②让学生任意发挥想象,谈谈喜欢的投篮方式。

(2)学习活动

①教师讲解并示范行进间单手肩上投篮的动作要领。

在右脚跨出一大步的同时接球,接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至肩上。当身体接近最高点时右臂向前上方伸直,手腕前屈,食指和中指用力拨球,将球投出。

②让学生仔细观察并进行动作模仿练习。

设计意图:掌握正确的姿势是提高投篮技术的重要方法之一,它不仅可以提高投篮命中率,而且可以减少意外的发生,对学生的身心健康具有重要的意义。

(3)学生根据身高和能力进行分组练习

①男女生分开场地练习;

②男女生小组问进行比赛和展示;

③教师在学生练习和比赛过程中进行技术指导和错误动作纠正。

设计意图:①根据实际情况对男女生提出不同的、合理的要求可以提高

学习效率;使课堂气

氛更加轻松;②在比赛中更容易掌握行进间单手肩上投篮的方法,发展

学生身俸的协调性、

灵敏性,并可激发学生学习的热情。

3.结束部分

(1)学生在教师的带领下进行全身放松运动。

(2)小组间交流,学生自评、互评。教师对学生学习情况进行补充。

(3)适当地布置课后练习作业,并回收器材。

包含此试题的试卷

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问答题

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