阅读下面材料，按要求完成教学设计任务。
(七年级上册)第四单元过健康、安全的生活
【教材分析】
本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成，具体教学内容如下：
【活动主题】
共筑自我防护的堤防
【活动任务】
我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣，但生活中也有来自方方面面的不良诱惑与伤害。对于不良诱惑和侵害，要勇敢地说“不”!对于正值花季年华的我们来说，如何保护自己不受诱惑与侵害．是当前需要认真面对的问题。在老师和父母的协助下，在学习的过程中，集思广益，共同编写一本《初中生自我防护手册》。
请按要求写出这次主题探究活动的活动目标，活动过程及活动注意事项。(1)活动目标；(6分)(2)活动过程；(14分)(3)活动注意事项。(6分)
正确答案及解析
正确答案
解析
1．活动目标：
【情感、态度与价值观目标】
树立健康安全的生活观念；坚决抵制不良诱惑；与侵害自己的行为作斗争。(2分)
【能力目标】
学会识别、拒绝身边的不良诱惑；掌握保护自己的方法并能够运用这些方法保护自己。(2分)
【知识目标】
知道身边存在哪些不良诱惑；了解身边存在的危害；知道保护自己的方法。(2分)
2．活动过程：
(1)PPT展示图片：领奖台、金钱、游戏机、黄赌毒与邪教(3分)
展示完图片之后可以让学生总结我们身边存在着哪些诱惑：领奖台的诱惑，为了登上领奖台作弊；金钱的诱惑。为了得到金钱偷窃钱财；游戏机的诱惑，没日没夜打游戏机，耽误学习；黄赌毒与邪教的诱惑，伤害青少年身心健康。
(2)组织学生表演情景剧，当你面对这些诱惑或有同学、朋友邀请你去参加这些充满诱惑的活动时，你该怎么办 (4分)
情景剧表演完后．根据学生的应对策，教师总结战胜不良诱惑的方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。
(3)学生自由讨论存在于他们身边的危害，讨论完后教师总结：青少年面1临着家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外侵害和自然灾害。(3分)
(4)教师提问：既然我们身边存在这么多侵害我们的行为，当我们遭遇了这些侵害时，我们该怎么保护自己 (4分)
学生们自由讨论．教师从旁引导：青少年在遭遇这些侵害时，可以寻求外部的保护，也可以自我保护。
外部保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
自我保护：积极争取外部保护，用智慧和法律保护自己的合法权益。
3．注意事项：
(1)把握适度原则，合理安排教学活动，教师注意掌控进度。(2分)
(2)坚持目的性原则，保证教学活动是围绕着活动目标展开的。(2分)
(3)教学活动应坚持体验性与探究性并重。(2分)
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（ )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是（ ）。
-
- A.是一致的，可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案