金钱的诱惑
王磊和宋昭是好朋友。有一天上课前。王磊对宋昭说，“今天的课没意思，干脆别上了，去看录像吧!”宋昭一口答应了。王磊看到录像中的“黑社会老大”有很多钱，过着花天酒地的生活，很羡慕，感慨地说：“我要有那么多钱就好了!”于是他建议两个人合伙向低年级的小同学“要”钱，得到的钱平分。从此，他们就在回家的路上拦截小同学，通过威胁和恐吓向他们要钱。不久，事情败露，他们受到了应有的处罚。
面对金钱的诱惑。王磊采取了什么行动导致了什么结果
我们应当如何正确地看待金钱
对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。
电子游戏的诱惑
小兆本是一个性格开期、成绩较好的学生，可自从学会玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了。上学带小游戏机打，在家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他的眼睛里就像电子游戏里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走：
后来，为了玩这些游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡……
小兆沉迷于游戏．最终会导致什么结果呢
在你周围是否有沉迷于电子游戏的同学沉迷于电子游戏有哪些危害
电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。由于电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑。沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。
要求：
(1)请根据上述教材内容设计教学目标和教学重点。
(2)请按“导入激趣——设疑启思——自主探究——讨论交流——巩固提高”的思路设计
一个提高学生辨识诱惑能力的教学片段。
正确答案及解析
正确答案
解析
【教学目标】 1．情感、态度与价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活，树立正确的人生观和价值观。
2．能力目标：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
3．知识目标：知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的危害性。
【教学重点】
知道身边存在的金钱诱惑和电子游戏的诱惑，了解诱惑的危害性并学会战胜诱惑的方法。
【教学片段】
1．导入激趣
感受诱惑——用一个Flash(灌高手》导人新课(间断性播放视频，让学生有意犹未尽的感觉)
2．设疑启思
思考两个问题：我们应当如何正确对待金钱和电子游戏的诱惑呢
3．自主探究
播放视频资料《校园抢劫事件》《少年网虫“玩”杀人游戏》，学生根据这两则文字材料进行讨论：我们应该如何对待金钱以及电子游戏这种娱乐方式
4．讨论交流
学生分成小组进行讨论，结合自己的实际生活经验，讨论一下如何正确对待金钱，教师从旁进行正确引导。
(学生讨论完后分享自己的看法)教师总结：对待金钱，一定要取之有道，通过正当的途径来获得，决不能做法律不允许做的事情，不能触犯法律，更不能触犯刑法。此外，我们可以通过电子游戏来适当放松和调节自己。但决不能沉迷于此，尤其要远离那些不健康的游戏。
5．巩固提升
明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”)
(1)对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己的合法劳动与正当途径来获得。(√)
(2)为了防止做某项自己着迷的事而超时，应该严格分配时间。(√)
包含此试题的试卷
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