题目详情

小(1)班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都拿到了“五角星”,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,“哇”地一声哭了。

请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

正确答案及解析

正确答案
解析

这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害的正常表现。说明毛毛自我意识的觉醒,开始关注别人对自己的评价了。 分析:

(1)挫折最容易损伤孩子的自信,但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力;

(2)孩子的成长总是伴随着成功和失败,要教育孩子正确看待成功和失败;

(3)那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的。建议:

(1)孩子自尊的健康发展,必须以真实的成就为基础,不能一味地加以表扬;

(2)有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心,鼓励孩子增强自信心;另一方面也要向孩子提出切合实际的目标,使其通过主观努力去实现。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +