论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)意义:个体差异是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响,个体之间在身心特征上表现出来的差异性。每个幼儿的发展必然存有差异性,这些差异性不仅体现在学习方式、素养品德等方面,在不同学习与发展领域的表现也存有明显差异。孩子年龄越小,个体差异就越明显。教师只有尊重幼儿的个体差异,才能更好地了解幼儿特点,引导幼儿成长,有的放矢地培养幼儿某些方面的能力,促使其全面发展。
(2)措施:①要公正、公平看待幼儿,建立平等交流关系。作为一名幼儿教师,应把每一个幼儿当作“主体的人”来看待,尊重幼儿的个性、尊重幼儿的权利,客观公正对待幼儿。另外,心理学研究表明,每个人都有友爱和受尊重的欲望,因此,教师应该与幼儿建立友好、平等的师幼关系,这样才有利于幼儿个性的发展。
②要包容、理解、爱护幼儿。每个幼儿的发展水平是不同的,幼儿是处于发展中的人,也就意味着幼儿身上存在着各种不同的问题,这就要求教师要包容、理解、爱护幼儿,细心发现问题,耐心帮助幼儿解决问题。
③因材施教。幼儿在智力、个性等方面都存在个体差异,教师要注意幼儿的个体差异,做到“因材施教”“长善救失”,使每个幼儿都能全面地发展。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。
-
- A.顺序性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.互补性
- 查看答案
德育过程与品德形成过程的关系是( )。
-
- A.是一致的,可以等同
- B.教育与发展的关系
- C.相互促进的关系
- D.相互包容的关系
- 查看答案