题目详情

下列选项中,与“三角形—几何图形”的逻辑关系相同的是()。

  • A.矩形—椭圆形
  • B.菱形—六边形
  • C.圆形—三角形
  • D.梯形—四边形

正确答案及解析

正确答案
D
解析

题干中“三角形”为一个特殊具体名称,“几何图形”为抽象概念,且“三角形”属于“几何图形”的一种,具有包含关系;A选项,“矩形”“椭圆形”都为具体特殊名称,不符合题干;B选项“菱形”为特殊具体名称,“六边形”为抽象概念,但是“菱形”不属于“六边形”,不具有包含关系,不正确;C选项,“圆形”“三角形”都属于特殊的具体概念,不符合题干;D项中,“梯形”是一个特殊具体名称,“四边形”为抽象概念,且“梯形”属于“四边形”的一种,后者包含前者。故本题选D。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(  )。

  • A.为人师表
  • B.清正廉洁
  • C.敬业爱业
  • D.团结协作
查看答案
单选题

在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。

  • A.孔子
  • B.孟子
  • C.荀子
  • D.韩非子
查看答案
单选题

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

  • A.童年期
  • B.少年期
  • C.青年期
  • D.成年期
查看答案
单选题

教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的( )。

  • A.顺序性
  • B.个别差异性
  • C.不平衡性
  • D.互补性
查看答案
单选题

德育过程与品德形成过程的关系是( )。

  • A.是一致的,可以等同
  • B.教育与发展的关系
  • C.相互促进的关系
  • D.相互包容的关系
查看答案

相关题库更多 +