掌握目标导向的学生倾向于把学业成败归因于（ ）。
- A.能力高低
- B.努力程度
- C.任务难度
- D.运气好坏
正确答案及解析
正确答案
B
解析
掌握目标导向的学生把目标定位在掌握知识和提高能力上，认为达到这个目标就是成功。结合韦纳三维归因理论，学生倾向把学业成就归因于努力程度。
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学生在学习了“亲社会行为”的概念之后，疫情期间，了解到“居家隔离”“佩戴口罩”也是一种亲社会行为，这属于（ ）。
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一个受了处分的学生因为做了好事而被撤销处分，该生此后做好事的频率增加。这属于（ ）。
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- B.负强化作用
- C.惩罚作用
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在连续强化条件下，新反应习得的特点是（ ）。
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- A.建立快，消退也快
- B.建立慢，消退也慢
- C.建立快，消退慢
- D.建立慢，消退快
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提出“学生掌握学科基本结构最好方法是发现法”的心理学家是（ ）。
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- A.维果斯基
- B.皮亚杰
- C.桑代克
- D.布鲁纳
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