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2021年高校教师《高等教育教育学》押题密卷1

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单选题

（　）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

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正确答案：B

本题解析：

发现学习与“接受学习”相对，其主要特征是：学习的主要内容不直接向学习者提供，提供的只是与学习内容有关的线索或例证，学习者必须经历自行发现的过程，才能得出结论或找到解决问题的答案。

单选题

布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。

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正确答案：C

本题解析：

布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

单选题

没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是（　）。

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正确答案：B

本题解析：

直觉思维过程，没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。

单选题

认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的（　）。

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正确答案：B

本题解析：

衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。

单选题

最高级的需要是（　）。

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正确答案：D

本题解析：

自我实现的需要是一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

单选题

发现学习理论的提出者是（　）。

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正确答案：D

本题解析：暂无解析

单选题

皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（　）。

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正确答案：B

本题解析：

皮亚杰认为，同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充，而顺应则是认知结构的性质的改变。

单选题

“从北京乘火车到长沙，最好的路线怎么走？”这是（　）类型的问题。

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正确答案：A

本题解析：

当给定的信息和要达到的目标状态都很明确时，这种问题就是界定清晰的问题。

单选题

自然实验法的优点是（　）。

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正确答案：A

本题解析：

自然实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的，因而在某种程度上克服了实验室实验的缺点。其优点是所得到的结果与实验室实验相比，更加接近教育的实际情况。

单选题

教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（　）。

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正确答案：A

本题解析：

言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。

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