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2021年高校教师《高等教育教育学》押题密卷1

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单选题

( )是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

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正确答案:B

本题解析:

发现学习与“接受学习”相对,其主要特征是:学习的主要内容不直接向学习者提供,提供的只是与学习内容有关的线索或例证,学习者必须经历自行发现的过程,才能得出结论或找到解决问题的答案。

单选题

布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标的最高层次是( )。

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正确答案:C

本题解析:

布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。

单选题

没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是( )。

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正确答案:B

本题解析:

直觉思维过程,没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”。

单选题

认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的( )。

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正确答案:B

本题解析:

衰退说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。

单选题

最高级的需要是( )。

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正确答案:D

本题解析:

自我实现的需要是一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。

单选题

发现学习理论的提出者是( )。

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正确答案:D

本题解析:暂无解析

单选题

皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的( )。

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正确答案:B

本题解析:

皮亚杰认为,同化和顺应是学习者认知结构发展变化的两种途径或方式。同化是认知结构的数量的扩充,而顺应则是认知结构的性质的改变。

单选题

“从北京乘火车到长沙,最好的路线怎么走?”这是( )类型的问题。

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正确答案:A

本题解析:

当给定的信息和要达到的目标状态都很明确时,这种问题就是界定清晰的问题。

单选题

自然实验法的优点是( )。

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正确答案:A

本题解析:

自然实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的,因而在某种程度上克服了实验室实验的缺点。其优点是所得到的结果与实验室实验相比,更加接近教育的实际情况。

单选题

教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为( )。

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正确答案:A

本题解析:

言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象,以提供感性材料的直观方式。

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