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高校教师《高等教育心理学》真题精选5

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单选题

美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（　）。

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正确答案：D

本题解析：

美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，提出了成败归因理论。

单选题

（　）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。

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正确答案：C

本题解析：暂无解析

单选题

关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（　）。

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正确答案：B

本题解析：暂无解析

单选题

1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期（　）。

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正确答案：C

本题解析：暂无解析

单选题

以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（　）。

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正确答案：C

本题解析：暂无解析

单选题

顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（　）。

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正确答案：A

本题解析：

能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。

单选题

心理学是一门研究（　）的科学。

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正确答案：D

本题解析：

心理学是研究心理活动及其规律的科学。它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

单选题

大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（　）。

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正确答案：C

本题解析：

大学三年级是自我意识发展的“转折期”，表现为大三学生的自我认识、自我调控发展较低，自我体验最为强烈。

单选题

师生交往系统一般有集中型、松散型和（　）三种典型方式。

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正确答案：D

本题解析：

师生交往系统指教师在教学活动中扮演的角色、所应遵循的规则及师生之间的相互关系。一般有教师中心（集中型）、学生中心（松散型）和师生互动（温和型）三种典型方式。

单选题

生理自我在（　）岁左右基本成熟。

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正确答案：B

本题解析：

个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我在3岁左右基本成熟，社会自我至少年期基本成熟，心理自我是在青年初期开始发展和形成的。

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