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2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）高分通关卷1

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单选题

()含有众多酶系，是细胞中含酶最多的由两层膜包被的细胞器。

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正确答案：A

本题解析：

溶酶体、高尔基体和过氧化物酶体都是单层膜的细胞器。线粒体有双层膜，且是有氧呼吸的主要场所，含有多种与呼吸作用相关的酶。

单选题

在学习“种群数量的变化”时．学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例，并交流展示．对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。

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正确答案：C

本题解析：

《普通高中生物课程标准(实验)》中课程的基本理念包括提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究学习，注重与现实生活的联系。注重与现实生活的联系指注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念。

单选题

下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()。

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正确答案：B

本题解析：

顶端优势是侧芽生长受抑制，但是侧芽生长素的合成不受抑制，A项错误；生长素的极性运输是指生长素从形态学上端运输到形态学下端，与光照等外界环境无关，B项正确；草莓果实的长大与生长素有关,成熟与乙烯有关，因此整个自然生长过程与生长素和乙烯都有关。C项错误；生长素从胚芽鞘尖端进入琼脂块是由于琼脂块的吸附作用，而不是主动运输,D项错误。

单选题

为了了解学生的实验能力的进步程度，教师设计了如下的实验报告评分表，这种评分表属于()。

中学生物学科知识与教学能力,高分通关卷,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）高分通关卷1

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正确答案：B

本题解析：

配置性评价是指为了了解学生学习背景、心理特征及其他与今后学习有关的情况所进行的评价。形成性评价是指为了了解学生知识、技能、能力形成过程而进行的评价，关注的是学生求知的过程、探究的过程和努力的过程等学习过程，是在教学过程中检测学生的进步。诊断性评价是指为了了解学生学习过程中存在的困难和不足，并对症给以纠正强化而进行的一种评价。终结性评价是指为了鉴定学生学习结果或等级水平而进行的评价。综上所述，题干中的实验报告是为了了解学生实验能力的发展情况,属于形成性评价。

单选题

图3为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是()。

中学生物学科知识与教学能力,高分通关卷,2021年教师资格证考试《生物学科知识与教学能力》（高级中学）高分通关卷1

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正确答案：B

本题解析：

据图分析可知，各突变体的突变基因不在同源染色体上，所以结肠癌有关的基因不能互为等位基因，A项错误。从图中可以发现突变体的突变基因个数越来越多，最终癌变，B项正确。图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和不定向的,C项错误。上述基因突变可传递给子代细胞,但是不一定传给子代个体,D项错误。

单选题

在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是()。

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正确答案：D

本题解析：

在寒冷环境中，人体保持体温平衡的调节机制是：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定。故D项说法错误，当选。

单选题

某海岛上，每1万人中有500名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有(设定男女性别比为1：1)()。

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正确答案：B

本题解析：

1万人中有5000名男性，Xb的基因频率为500÷5000=0．1．所以XB的基因频率为1-0.1=0.9，所以XBXb的基因型频率为2×0．1×0．9=0．18．则5000名女性中携带者的数量为0．18×5000=900名，故该岛上的人群中．女性携带者的数量为每万人中有900人。

单选题

下列生物中，不具有产能系统的是()。

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正确答案：D

本题解析：

衣原体是一类在真核细胞内营专性能量寄生的小型G一原核生物。曾长期被误为是“大型病毒”。特点是：①有细胞构造；②细胞内同时含有RNA和DNA两种核酸；③有细胞壁，但缺肽聚糖；④有核糖体；⑤缺乏产生能量酶系，有“能量寄生物”之称；⑥以二分裂方式繁殖；⑦对抑制细菌的抗生素和药物敏感；⑧只能用鸡胚卵黄囊膜、小白鼠腹腔等活体培养。

单选题

下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是()。

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正确答案：A

本题解析：

《普通高中生物课程标准(实验)》中提出的评价建议包括重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡；在不同的教学方式中采用不同的评价策略；善于利用纸笔测验，检测学生知识性目标的达成；根据学生实际操作情况．评价学生的实验操作技能；从多个侧面评价学生的探究能力；通过多种途径进行情感态度与价值观方面的评价。

单选题

有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方法是()。

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正确答案：A

本题解析：

经验总结法是目前世界各国运用最多的一种教学研究方法，是指对先进教育教学经验进行科学总结的研究方法。这里的经验一般是指来自教学实践的直接经验，是经过准确、真实、足量的记录，认真筛选、核实、验证，以及理论化后的教学经验。所以，教育经验总结就是一种有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究活动。

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