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2013年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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单选题

阅读《别了，不列颠尼亚》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

师：新闻语言最重要的特点是什么

生：(齐答)真实、准确。

师：很好。这篇新闻中哪里最能体现这一语言特点呢

生：关于时间的表述。

师：(A)很好，请画出关于时间表述的句子，看看它们有什么特点 (学生观察后，七嘴八舌地回答)

师：非常好。这类句子具有“多”而“准确”的特点。你们从哪儿看出来的

生：计时准确到了每时每分。

师：(B)作者为什么要频繁使用精确的计时

生：新闻语言要求准确记录生活中发生的事情。

师：(C)对，时间衔接非常紧密，就像我们用相机连拍一样。这种表述体现了作者怎样的心情

生：就像等待久别的亲人．急切盼望回归。

师：说得很恰当，大家注意到时间表述有什么特别的地方吗

生：有，比如“在1997年6月30日的最后一分钟”“在新的一天来I临的第一分钟”，其他地方都是数字表述，这里的“第一分钟”用文字表述。

师：(D)这位同学读得非常细致，这个“最后”和“新的”是相对什么而言的

生：“最后”是相对英国殖民统治而言，“新的”是相对中国政府收复香港而言。

师：很好。这里的表述蕴含了作者怎样的情感

生：终于盼到了回归时刻，有一种自豪感。

对画线部分的分析，不正确的是（　）。

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正确答案：D

本题解析：

D项，提示语并未引导学生抓住重点词语。

单选题

阅读《风筝》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

师：(A)大家先来看几张放风筝的图片，然后用生动的语言描述这些场景以及图片中人物放风筝的心情。

生：(B)小时候。我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡，大家笑啊，跳啊．十分开心。

师：(C)请你再说得生动一些，语言再美一些。

生：(D)嗯，嗯……(红着脸，支支吾吾地说不出来)

对画线部分的分析，不正确的是（　）。

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正确答案：C

本题解析：

教师的启发和引导不够具体，以至于让学生无从下口。

单选题

语文课程改革倡导合理开发与利用课程资源。下列建议中不恰当的是（　）。

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正确答案：D

本题解析：

教师要创造性开展各类活动与开发课程资源无关。

单选题

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（　）。

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正确答案：C

本题解析：

所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，与人们的日常生活和工作须臾不离，其实用功能十分明显。学会从非连续性文本中获取所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。非连续性文本与意识流文学作品有本质的区别。

单选题

某教师在八年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“成长的岁月”展开阅读。下列作品不合适的是（　）。

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正确答案：A

本题解析：

《春风沉醉的晚上》创作于1923年7月。郁达夫在作品中，表现下层劳动者，描绘他们的苦难，表现他们的抗争．歌颂他们的品德，揭示他们不幸遭遇的根源。其他三部是有关青年和少年成长的故事。

单选题

教学安徒生《皇帝的新装》后，教师建议学生阅读一些童话故事，培养阅读兴趣。下列作品不合适的是（　）。

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正确答案：B

本题解析：

《麦琪的礼物》是美国著名文学家欧·亨利写的一篇短篇小说，不是童话。

单选题

导读《朝花夕拾》时，教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点，下列不合适的是（　）。

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正确答案：A

本题解析：

《朝花夕拾》散文集里有《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等，不包括《记念刘和珍君》。

单选题

教学李商隐《锦瑟》后，教师准备给学生另外推荐几首七律，以下不合适的是（　）。

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正确答案：D

本题解析：

七言律诗是律诗的一种。律诗是中国近体诗的一种，因其格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常押平声。分五言、七言两体。七字的称七言律诗，简称七律。每句五个字的是五言律诗，简称“五律”。律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”。故答案选D，杜甫《春望》为五律。

单选题

学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是（　）。中学语文学科知识与教学能力,历年真题,2013年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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正确答案：D

本题解析：

D项，该教师所运用的属于形成性评价，不属于终结性评价。

单选题

某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：“词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。在唐五代时，一般称为‘曲’‘曲子’‘曲子词’。后来才称为‘词’，又称‘乐府’‘近体诗’‘诗余’‘长短句’等。”这段文字属于教科书的什么系统 （　）

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正确答案：B

本题解析：

这段课后文字是有关词的知识介绍，属于知识系统。

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