2021年教师资格《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）模考试卷1

推荐等级：
发布时间：2021-10-02 10:15
卷面总分：35分
答题时间：240分钟
试卷题量：35题
练习次数：10次
试卷分类：中学音乐学科知识与教学能力
试卷类型：模拟考题

开始做题

试卷预览

单选题

“自制打击乐器发出的声音、人体乐器发出的声音、塑料瓶模拟的水声与蛙鸣声、揉搓报纸模拟的风雨声、盆桶发出的雷电声、口技模拟的鸟叫声等等。”属于（　　）。

查看答案开始考试

正确答案：D

本题解析：

音源是指现代音乐课堂教学中，为提高学生的学习兴趣，培养创新意识而选用的生活中的自然音响素材。

单选题

“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。”属于（　　）教学方法。

查看答案开始考试

正确答案：A

本题解析：

达尔克罗兹教学法立足于听，实施于即兴，她强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式。达尔克罗兹教学法中的即兴课，以听音乐为主，用身体各器官为乐器再现音乐。达尔克罗兹认为：“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。”

单选题

《黄河船夫曲》创作的素材是（　　）。

查看答案开始考试

正确答案：C

本题解析：

《黄河船夫曲》吸取了民间劳动歌曲，特别是民间劳动号子的音调素材。

单选题

通过（　　）可以更加清楚地了解他人的优点和长处，以便更好地学习他人，改进自己的音乐学习。

查看答案开始考试

正确答案：B

本题解析：

学生音乐评价的方法有：形成性评价与终结性评价相结合；定性评价与定量评价相结合：自评、互评及他评相结合。自评是学生进行自我评价，互评是同学之间的评价，他评是教师对学生的评价。

单选题

在学习《丰富多彩的进行曲》这一内容时，当听到门德尔松的婚礼进行曲片段时，有学生回答说：“适宜在葬礼仪式时演奏。”老师问他：“为什么?”“因为这首乐曲的速度是缓慢的，而且，经常有从学校门口经过的灵车。那些人演奏的就是差不多的音乐。”“有的还很热闹。”有同学补充说。从学生的回答中传递出这些信息：学生对婚礼音乐与葬礼音乐还无法很好区别，还不理解音乐的适用场合。于是，教师让学生针对“进行曲音乐与人们的生活”“葬礼仪式上的音乐该怎么选”这两课题任选一个展开讨论。最后，学生们得出结论：不同的进行曲适宜在不同的场合演出。在生活中，如果随便使用，就有可能会闹出笑话。以上这段例子体现了课中生成的（　　）。

查看答案开始考试

正确答案：B

本题解析：

例子中从伴随着教学过程中出现的错误出发，并使其充分暴露出错的过程，然后因势利导进行引导点拨，从而生成正误知识的辨析点，引出正确的想法，得出合乎逻辑的结论。

单选题

我国汉武帝时期著名的音乐家是（　　）。

查看答案开始考试

正确答案：A

本题解析：

汉代协律都尉李延年，他善于歌唱和创作，很受汉武帝的赏识，他根据西域音乐创作出“新声二十八解”，这是汲取西域音乐的精华进行创作的最早记录。

单选题

由前一个调进行到另一个新调，并在新调上结束音乐段落，称为（　　）。