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2021年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷2

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单选题

美术课程评价的依据是()。

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正确答案：A

本题解析：

美术课程标准是美术课程评价的依据。

单选题

明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和()。

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正确答案：D

本题解析：

明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。

单选题

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中指出学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。这要解决的问题是()。

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正确答案：C

本题解析：

根据《普通高中美术课程标准(实验)》中课程目标指出，学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操、热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性．主要是要解决美术欣赏和评述美术作品的问题。

单选题

在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。

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正确答案：C

本题解析：

以鉴赏活动为主的教学方法，是指在教学活动中，创设一定教学情境．或利用特殊内容和艺术形式，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情和培养正确的态度、兴趣、理想和审美能力的方法。

单选题

《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。

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正确答案：D

本题解析：

教学难点是学生理解和掌握上存在困难的某个节点．一般是学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，是学习难度较高或阻力较大的地方。从课程题目中可以看出．本课的知识是绘制出一幅中国画，课程难点是把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神。

单选题

《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。

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正确答案：B

本题解析：

题中体现的是具象艺术的具体特征这一知识点．符合知识与技能目标。

单选题

奉先寺卢舍那大佛在()中，建于唐朝。

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正确答案：A

本题解析：

奉先寺卢舍那大佛位于洛阳龙门西山南部山腰奉先寺，建于唐朝，是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一处。

单选题

龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。

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正确答案：B

本题解析：

问卷式的探究属于调查研究法，选项8是正确的。选项A，所有实地参与现场的调查研究工作，都可以称为“田野研究”。选项C，文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献．并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。选项D，行动研究是指在自然、真实的教育环境中．教学实践工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。

单选题

图l所示是我国()朝的绘画作品。

中学美术学科知识与教学能力,深度自测卷,2021年教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷2

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正确答案：A

本题解析：

《历代帝王图》是唐朝阎立本的作品，表现了历史上汉至隋间有不同作为的13位帝王的形象。

单选题

下列不属于东晋时期画家顾恺之的代表作的是()。

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正确答案：C

本题解析：

顾恺之的代表作有《洛神赋图》《女史箴图》《斫琴图》《列女仁智图》等。《挥扇仕女图》是唐代画家周昉的画作。

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