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2021年教师资格证《英语学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试卷3

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单选题

Which of the following belongs to the communicative approach?

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正确答案:B

本题解析:

考查交际法相关知识。交际法注重语言的流利性,故选B。

单选题

Cooperative learning emphasizes on and collective responsibility.

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正确答案:B

本题解析:

考查合作性学习。合作性学习强调个人的责任感和集体的责任感。

单选题

A: Do you knott, where Mr. Brown is?

B: Somewhere in the southern suburbs of the city.Speaker B violates the maxim of

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正确答案:B

本题解析:

考查会话含义理论。A向B打听Mr.Brown在哪儿,B回答说“该市南部郊区的某个地方”。显然B没有提供充足的信息量,但这可能是因为他自己也不是很清楚确切地址。为了遵守质量(quality)准则,他只好违反数量(quantity)准则第一条次则——使你的话语如(交谈的当前目的)所要求的那样信息充分。故选B。

单选题

Which of the following words in bold is pronounced with a falling tone?

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正确答案:C

本题解析:

考查句子语调。陈述句和特殊疑问句用降调。一般疑问句用升调。选择疑问句or前面的词用升调。一句话中列举并列单词时除最后一个用降调外,其余全用升调。故选C。

单选题

A teacher handed out a list of twenty "Future tense"sentences and asked students to discuss and find out the grammatical structures. What is the teacher's grammar teaching method?

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正确答案:A

本题解析:

考查语法教学。题目问的是:一位老师列出了二十个与将来时相关的句子,然后请学生讨论并找出将来时的语法结构,这位老师使用了哪种语法教学方法 语法教学的常用方法有两种:演绎法和归纳法。A项的Induction是归纳法;D项的Deduction是演绎法。本题中的教学方法很明显是归纳法。B项的新课展示和C项的巩固提高,都是教学环节,不是教学方法。因此选A项。

单选题

When the teacher is presenting a new language, giving explanations, checking answers,which of the following should be adopted?

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正确答案:A

本题解析:

考查课堂活动形式。当教师要呈现新知、给出解释或是核对答案时,应采取全班活动 (whole class work)。

单选题

Which of the following has the proper word stress?

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正确答案:B

本题解析:

考查重音规律。根据英语单词的重音规律,多音节词的重音多落在倒数第三个音节上。故选B。

单选题

Which of the following correctly describes the English phoneme/d/?_________

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正确答案:B

本题解析:

考查音素的分类。voiced“浊音”,dentM“齿音”,alveolar“齿龈音”,frieative"摩擦音”,plosive“爆破音”。/d/属于浊音、齿龈音和塞音。

单选题

--If you don't like the red coat, take the blue one.

--Ok, but do you have_________size in blue? This one is a bit tight for me.

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正确答案:A

本题解析:

考查形容词比较级。从句意看,空格处应填比较级bigger,因此排除C和D。选项A与B的区别是,A项用了不定冠词。B项用了定冠词,两者的区别是,不定冠词表示泛指,定冠词表示特指。这里是泛指任意一个稍微大点的蓝外套,故选A。

单选题

In writing, which session is used to get students to think freely and put down all possible ideas related to the topic that come to their minds?

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正确答案:C

本题解析:

考查写作教学。在“头脑风暴”阶段,学生可以自由畅想与话题有关的观点。并记下来。

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