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2013年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

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单选题

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上整体设置了九年一贯的义务教育课程。

单选题

人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（ ）。

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正确答案：D

本题解析：

刻板效应，又称定型效应，是指对某人、某一类人产生的一种比较固定的、类化的看法，是还没有进行实质性的交往，就对某一类人产生了一种不易改变的、笼统而简单的评价。

单选题

—个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。

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正确答案：C

本题解析：

儿童5岁时开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。题中所述的儿童应该是在5~7岁之间，处于皮亚杰所说的前运算阶段。这一阶段，儿童的思维具有单维性、不可逆性和自我中心的特点。

单选题

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）

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正确答案：B

本题解析：

题干的表述是在教学前进行的评价，可以排除CD。AB两项都是在教学前进行的评价。但是他们的区别在于：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低；诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不作为正式成绩。

单选题

在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。

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正确答案：C

本题解析：

教师是经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员，是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。

单选题

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

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正确答案：A

本题解析：

教育与社会发展，如生产力、政治制度、文化等是相互依存、相互制约的关系，因此可概括为制约与促进。

单选题

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。

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正确答案：B

本题解析：

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

单选题

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。

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正确答案：D

本题解析：

社会本位论的基本观点是主张教育目的应根据社会的需要来确定。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

单选题

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

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正确答案：B

本题解析：

卢梭的教育思想是从其自然人性观出发的，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，甚至要摆脱社会影响。这些思想在他的作品《爱弥儿》中有充分体现。

单选题

小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。

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正确答案：A

本题解析：

科技活动是让学生学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如气象观察，标本制作，成立无线电小组、航模小组、园艺小组等。这些活动能扩大学生的知识视野，培养学生的实际操作能力，并在学生中形成学科学、爱科学、用科学的良好作风。

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