某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )。

讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。

孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。

教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。

在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。

“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。

有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。

衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。

小学心理健康教育的总目标是( )。

小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。

主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。

我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。

社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。

在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。

为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）

—个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。

人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（ ）。

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。

我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。

简述影响个体发展的主要因素。

简述教育报告的一般结构。

阅读下面材料，回答问题。 美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，一辆完好地停放在一个中产阶级社区，另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。放在中产阶级社区的那辆车，一个星期也无人理睬。打开顶棚的那辆车当天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。

问题（一）：基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。（8分）

问题（二）：试述“破窗理论”对班级管理的启示。（12分)

请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分)

问题（二）：试论述教师课堂提问的功能。（10分)

请认真阅读下文，并按要求作答。

黄山奇石

闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。他两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了 一只金光闪闪的雄鸡，它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢。

请根据上述材料，回答问题（一）（二）（三）。

问题（一）：试对上文进行文本解读。（10分）

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分)

问题（三）：围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。（22分)

请认真阅读下列材料，并按要求作答。在进行“三角形面积”教学时，指导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形（见图1)，另一个是利用三角形中位线剪拼成平行四边形（见图2-1)或折叠成长方形（见图2-2)。

请根据上述材料，回答问题（一）（二）（三）。

问题（一）：试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。（8分)

问题（二）：若指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分)

问题（三）：根据拟定的教学目标，设计教授部分的教学活动。（22分)